Geschlechtsspezifische Vorstellungen von Lehrern und gesc...
Diese Forschungsarbeit ist eine Antwort auf die Notwendigkeit, die Auswirkungen zu erkennen, die die Geschlechtervorstellungen von Lehrern auf frühkindliche Kinder haben, und zwar aus einer interkulturellen Perspektive im schulischen Umfeld. Für die Entwicklung der Forschung wird ein hermeneutischer Ansatz gewählt, der mit der qualitativen Methodologie übereinstimmt und es ermöglicht, die verschiedenen Transformationen zu durchlaufen, die von den Subjektivitäten jedes Menschen ...